Dla kandydatów
Wizja absolwenta
Architektura i Urbanistyka
Absolwenci kierunku architektura i urbanistyka po ukończeniu 4-letnich studiów inżynierskich otrzymują tytuł zawodowy inżyniera architekta. Posiadają kwalifikacje do pełnienia pomocniczych, ewentualnie współautorskich i autorskich działań w zakresie projektowania i realizacji określonych obiektów zgodnie z odnośnymi ustaleniami...
zobacz więcej »Fizjoterapia
Absolwenci kierunku fizjoterapia otrzymują tytuł zawodowy licencjata. Uzyskują przygotowanie zawodowe do pracy z osobami chorymi i niepełnosprawnymi, przede wszystkim w zakresie stosowania czynników naturalnych (fizykalnych) w profilaktyce oraz w celach leczniczych. Potrafią poprawnie demonstrować i przeprowadzać ćwiczenia fizyczne. Ponieważ...
zobacz więcej »Filologia polska
Plan studiów został tak skonstruowany, aby po trzech latach intensywnej nauki nasz absolwent miał pewność, że jego polonistyczna edukacja w niczym nie odbiegała od tej, jaką otrzymali jego rówieśnicy, absolwenci filologii polskiej dowolnego uniwersytetu.
zobacz więcej »Inżynieria środowiska
Absolwenci kierunku inżynieria środowiska po ukończeniu studiów otrzymują tytuł zawodowy inżyniera. Posiadają wiedzę z zakresu nauk ścisłych, technicznych, biologiczno-ekologicznych, technik informatycznych oraz geologicznych.
zobacz więcej »Ochrona środowiska
Celem działalności Instytutu Ochrony Środowiska jest wszechstronne kształcenie specjalistów ochrony środowiska, przyrody nieożywionej i ożywionej, posiadających gruntowną i wszechstronną wiedzę na temat: mechanizmów jego degradacji, sposobów zapobiegania temu procesowi, prognozowania zmian zachodzących w środowisku pod wpływem szeroko...
zobacz więcej »Pielęgniarstwo
Absolwenci kierunku pielęgniarstwo studiów I stopnia otrzymują tytuł zawodowy licencjata pielęgniarstwa, natomiast II stopnia - magistra pielęgniarstwa. Są przygotowani do samodzielnego pełnienia roli zawodowej, posługując się wiedzą z zakresu przedmiotów ogólnych, podstawowych i kierunkowych.
zobacz więcej »| «| | «12» | |» |







